在我的一个箱子里，有各种各样的玩具，五颜六色的花片，千变万化的快乐酷宝、炫酷的溜溜球……但是我最喜欢的玩具是小鸡当家。
很多家庭儿童玩具达到成百上千件，然而科学研究表明，过多的玩具不仅让孩子每个玩具玩得不充分，甚至还会降低玩耍的快乐程度，严重的还会限制孩子的创造力等。
小孩子都爱玩玩具，那玩具到底有怎样的价值？为了让宝宝能够健康快乐的成长，家长们都跟随着时尚潮流，为宝宝买了很多益智玩具，乐高儿童益智玩具分享给大家。
分享。你总希望孩子是被人接受并喜欢的。分享是交朋友的开始，无论小朋友还是成年人。分享也是表达喜欢的一种方式，如果你喜欢一个人，你乐意让他玩你的玩具，你乐意和他一起玩你的玩具，你乐意在带零食的时候多带一份给他们，这过程本身就很快乐。
家长可以通过绘本、动画片给孩子讲述幼儿园有很多的小朋友一起做游戏，还有很多好玩的玩具。带着孩子憧憬幼儿园的快乐生活，让孩子内心对幼儿园生活有所期待和向往。
其实孩子真的很需要玩具的陪伴，就像我们小时候，拥有一个自己心仪的玩具，是最快乐的事；现在我们已经为人父母，给孩子挑选一款高品质玩具，让他有一个快乐的儿童节，也是我们做父母的心愿。
我看了看了坐在旁边小椅子上的涛涛，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“汤鹏飞你看一看，别的小朋友玩得快乐吗?”(快乐)那你快乐吗?(我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具)汤鹏飞你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说：“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，汤鹏飞现在要和大家一起玩了，你们高兴吗?高兴!其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。
按照父母的一贯看法，幼儿园是孩子最快乐的地方，在幼儿园里，孩子可以认识很多同龄的小朋友，还会结交好朋友，比独自在家玩玩具更有趣。
家长语录:小朋友之间要分享玩具的，大家一起分享玩。其实小孩比我们更敏感，她就是不想分享，分享玩具的意义是对方也喜欢这个玩具，俩人一起玩会得到更多快乐，不是我让你玩，你不好好对待我的玩具。如果女儿有时候不想和对方分享玩具，她会直接拒绝。
除此之外，我还有意识的发给孩子不同的玩具玩，告诉他们如果玩够了，可以和其他的小朋友交换，以锻炼他们的沟通能力，懂得与人分享，从中找到快乐。
比如，引导宝宝把玩具拿给其他小朋友玩，对他说：“你看，把玩具给小朋友，他玩得多高兴啊。”这时，宝宝也能从小朋友的表情中感受到快乐，当他体会到分享的快乐后就会主动去分享了。
你当宝宝，玩玩具，这时候孩子会想要玩具，这时候你就说“不”，让孩子也知道被拒绝是什么滋味，然后你说，宝宝和我一起玩吧，分享玩具，这样才会快乐。
玩具，这个有趣又很有用的小伙伴，能不能用好？能不能成为孩子成长路上的良师益友？重点就要看家长的选择了！祝愿每个小朋友，都能快乐成长!
玩具，这个有趣又很有用的小伙伴，能不能用好？能不能成为孩子成长路上的良师益友？重点就要看家长的选择了！祝愿每个小朋友，都能快乐成长！
在好好学习的同时也要好好玩耍，家长在孩子休息的时候不妨买些玩具，陪伴孩子一起去探索当中的快乐，挑选玩具的时候家长要注意尊重孩子的意愿。
Step2：和其他孩子玩玩具交换的游戏。比如，孩子们交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受字既能享用别人的玩具，也不会失去自己的玩具。这样做进一步增强了宝宝的安全感，并使他体会到分享的价值和快乐。
希望小朋友们的家长能够看到并重视起来，如果真的喜欢这个玩具，可以等孩子大了再买来一起玩~毕竟孩子的安全和健康是才第一位的！希望每个小朋友都能健康快乐成长~
孩子从小到大会经历无数的玩具~玩具玩具就是玩，让孩子获得快乐的器具~当然快乐分成很多种，成功的喜悦，游戏的乐趣，互动的体验等等这些都是衡量一个好玩具的基本要素之一。我能选出的优秀国货玩具肯定是有其道理的~
第五。乐于分享，分享是一件快乐的事情，小朋友们会经常带玩具、绘本、零食到园内与其他人一起分享，他们也能从中获得分享的快乐。
我看了看了坐在旁边小椅子上的龙龙，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“龙龙你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）龙龙你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，龙龙现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。
分享是小朋友和小朋友沟通的最有效的方式。每周带点零食或小玩具到幼儿园，和其他的小朋友分享，会很快的和其他小朋友打成一片，也能让宝宝感觉到分享的快乐，感觉到需要的快乐。
课程中，坚持培养幼儿乐于分享的习惯。为了培养幼儿的分享行为，把这种分享行为落实到行动中并转化为自觉行为，我们班创设了“分享日”，让幼儿与其他小朋友感受分享玩具时的快乐。记得刚开始让幼儿从家里带玩具来园时，只有一小部分幼儿带来了自己喜欢的玩具，结果很是不尽人意。还有个别幼儿虽然也带来了玩具，但是不太愿意与其他幼儿分享。幼儿园里老师便会用以下几种方法培养幼儿乐于分享意识：
所以，我们父母应该从小教孩子学会分享，鼓励孩子与其它小朋友做朋友，分享自己的玩具，分享自己的食物，让孩子在分享中体会到快乐，从而与更多的小朋友建立友谊。
玩具分享：小班的孩子们带上自己喜欢的玩具和小朋友们互换玩具，分享快乐，在玩中培养幼儿的社会交往能力，不争也不抢，在玩耍中学会互相谦让。
一、图书、讲故事的魅力。幼儿对故事、儿歌会很快接受，我就利用儿歌、讲故事的形式引导幼儿，让幼儿从中学习分享，体会分享的快乐。一次我讲故事《玩具一起玩》，让幼儿学会讲：“大家一起玩，你玩一会，我玩一会。”教育幼儿要与小朋友一起玩，不争抢玩具。在这个故事的延伸活动中，我让幼儿表演“小动物玩玩具”大家一起玩，幼儿通过游戏后认识到一起玩的快乐，也体会到分享的初步感受。
第五。乐于分享，分享是一件快乐的事情，小朋友们会经常带玩具、绘本、零食到园内与其他人一起分享，他们也能从中获得分享的快乐。返回搜狐，查看更多
教师总结；那个小朋友把东西和其它小朋友一起玩，他自己也玩到了之前没玩过的玩具，所以分享给别人可以得到好多份的快乐.
家长可以宝宝说：“独享就是一个人享用，分享就是分给大家一起享用。你把自己心爱的玩具给别人玩，别人也会把自己心爱的玩具分享给你呀。小伙伴们相互交换玩具才公平合理呀。如果别人只玩你的玩具，却不给你玩，你会同意吗？把你的玩具拿给小伙伴玩，你会受小伙伴们欢迎的。”家长经常让孩子体验别人的感情，使孩子产生同情心，主动拿出玩具来和小朋友分享快乐。这种体验要长时间培养。（爱悦堡托育早教中心）
其次，要让孩子感受到分享的快乐，比如告诉孩子你分享一个玩具，别的小朋友也分享出来一个玩具，你就可以有两个玩具玩了，让孩子感受到快乐后，孩子就会更加乐于分享。
小区花园里，两岁多的宝宝不肯跟同伴分享玩具。妈妈说：“跟小朋友一起玩呀，大家是好朋友，一起分享更快乐哦！”但是不管怎么劝，宝宝都死死护着自己的玩具。妈妈觉得挺尴尬，责备孩子不懂事，甚至动手抢玩具，强制性要求“分享”。